Ons onderwijs

Passend onderwijs

Alle kinderen verdienen een zo passend mogelijke plek in het onderwijs. Samen zorgen we ervoor dat iedere leerling de ondersteuning krijgt die nodig is, zoveel mogelijk binnen het regulier onderwijs. Scholen in onze regio werken daarvoor samen binnen Samenwerkingsverband (SWV) Hoeksche Waard 28.04.

Hoe wij lesgeven

Op onze school willen we de leertijd effectief besteden, omdat we beseffen dat leertijd een belangrijke factor is voor het leren van onze leerlingen. Alle leerkrachten geven les volgens de principes van EDI (effectieve directe instructie). 

De meeste leertijd wordt besteed aan de basisvaardigheden: rekenen & wiskunde, taal en spelling, lezen en burgerschap. Daarnaast besteden we aandacht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen met behulp van de methode Kwink.

De dag begint in alle groepen met gebed en les over de Bijbelse verhalen. Hierbij wordt de methode Kind op Maandag gebruikt. We zingen liederen vanuit de methode en passend bij de verhalen en thema’s die centraal staan. Tussen de middag bidden we in alle groepen voordat we gaan eten en de dag eindigen we met gebed of een lied. Vanaf groep 6 krijgen alle kinderen een eigen Bijbel waarin we samen lezen.

Vanaf groep 3 beschikken de leerlingen over een eigen chromebook. Deze wordt door school bekostigd. We werken het grootste deel van de leertijd in papieren werkboeken. Het chromebook wordt ingezet als aanvulling op het programma, voornamelijk om persoonlijke differentiatie mogelijk te maken.

Alle groepen krijgen in een blokuur van 1,5 uur gymles van een bevoegde docent via Regiekr8. De kleutergroepen gymmen 45 minuten onder leiding van de gymdocent van Regiekr8 en 45 minuten op een andere dag bij de eigen leerkracht.

In de kleutergroepen wordt gewerkt in thema’s. Daarbij wordt gebruikgemaakt van de thema’s van Kleuteruniversiteit. In de thema’s komen alle doelen op het gebied van rekenen, taal, spel, motoriek en sociaal-emotionele ontwikkeling aan bod. 

In deoverige schooltijd zijn voor alle groepen o.a de volgende activiteiten opgenomen:

• Muziek
• Creatieve vorming
• Engels
• Verkeer
• Werken aan executieve functies (Breinhelden)
• Educatieve school tv programma’s

Schoolmaatschappelijk werk

Beste ouders,
Mijn naam is Fleur Krebbers. Ik ben de schoolmaatschappelijk werker op De Bouwsteen.
U kunt bij het schoolmaatschappelijk werk terecht voor alle vragen met betrekking tot
opvoeding, gezin, gedrag en school gerelateerde problemen of zorgen, anders dan
leerproblemen.
Als schoolmaatschappelijk werker bied ik kortdurende en preventieve hulp aan kinderen
en ouders. Daarnaast bieden wij vanuit Kwadraad verschillende cursussen aan op het
gebied van weerbaarheid, echtscheiding, faalangst en meidenvenijn. Alle hulp van het
schoolmaatschappelijk werk is geheel kosteloos.
Mocht uw vraag niet bij het schoolmaatschappelijk werk passen, dan ga ik met u op zoek
naar beter passende hulp, waarbij gebruik wordt gemaakt van korte lijnen binnen de
hulpverlening. Uiteraard gaat alles in overleg met u als ouders.
Als schoolmaatschappelijk werker heb ik nauw contact met de intern begeleider van
school en maak ik onderdeel uit van het Jeugdteam in de Hoeksche Waard.
Indien u een vraag heeft aan het schoolmaatschappelijk werk of u twijfelt of uw vraag bij
het schoolmaatschappelijk werk of het Jeugdteam thuis hoort, kunt u altijd vrijblijvend
contact opnemen met mij of contact opnemen via de leerkracht van uw kind of de intern
begeleider op school.
Ik ben bereikbaar op maandag, dinsdag en donderdag via telefoonnummer 06-40799650 of email: f.krebbers@samenwaard.nl

Zorg en ondersteuning

Groeiklas

De Bouwsteen beschikt over 4 groeiklassen voor de groepen 1-2, 3-4, 5-6 en 7-8. Dit is onderdeel van het verrijkingsaanbod voor meer- en hoogbegaafde leerlingen en biedt extra uitdaging en de kans om samen te werken met ontwikkelingsgelijken. Daarnaast krijgen leerlingen de kans om aan een specifieke groeivraag te werken. De groeiklas wordt begeleid door een specialist hoogbegaafdheid. Centraal staan doelen tellen, top-down denken, fixed mindset en growth mindset, executieve functies en eigenaarschap. 

Een keer in de week komen deze leerlingen bij elkaar om samen te werken aan projecten. Sinds september 2026 werken met de projecten van Briljant Onderwijs. Deze methode is gericht op de officiële doelen uit de SLO lijst Doelen en Vaardigheden en de Taxonomie van Bloom (denkvaardigheden). 

De les begint met een startopdracht en daarna wordt er aan het project gewerkt. De leerlingen krijgen een opdracht mee om in de klas aan te werken.

Voor de groeiklas zijn er toelatingscriteria; in overleg met de leerkracht, kc’er en specialist hoogbegaafdheid wordt besloten of een leerling wordt toegelaten. Deelname aan de groeiklas is tijdelijk. 

In de bovenbouw is er een aparte groep die dieper ingaat op leertechnieken. In de praktijk komt het regelmatig voor dat meer- en hoogbegaafden het niet ‘gewend’ zijn om te leren, terwijl dit essentieel is voor hun verdere schoolloopbaan. Hiervoor maken wij gebruik van de methode Latijn en Leren Leren. 

De praktijk heeft laten zien dat de groeiklas het welbevinden, de motivatie en het gevoel competent te zijn van leerlingen aanzienlijk doet toenemen.